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民族学生“微课堂”结课

来源:学工部 浏览次数: 发布时间:2019-07-02 编辑:牛晓丹

新闻网新闻(记者Dili Xiati Mununi)为了让少数民族学生克服学业上的不足,养成良好的学习习惯  ,为少数民族学生开设微课程。教育部雇用具有优秀学术表现的少数民族学生作为同伴教育者。从学生的实际需求出发,该系积累了12门课程《微积分(下)》,《线性代数》 ,《英语》等课程,以吸引15种不同的经历 。来自教师和部门所有民族的学生已经注册参加200多人 。

在线建立微课堂沟通小组  ,定期分享“每日一题”和“每日新闻”  ,帮助学生解决学业疑虑  ,提高学术素质 ,及时了解当前热点,拓展视野  ,丰富知识 。

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在微积分课中,指导员姜鹏向重积分解释了微分方程。结合之前的考试题目 ,他提供了各种解决问题的想法和简单易用的解决问题的技巧。

线性代数课堂针对学生的实际需求进行了测试前咨询,解释了过去的原始考试题,分析了经典案例 ,并强调了容易混淆的知识点。

在英语离线课堂下 ,通过听 ,读 ,说 ,写等方面的培训,帮助学生建立学习英语的信心,并帮助四,六级。课堂气氛轻松,故事很有趣 ,学生喜欢它  。同时,进行了在线打击和回答活动 ,共有48人参加,共有454个打孔记录。

参加微积分课程的2018年本科生谭玉然说:“我已经学会了中期考试的基本问题和基本问题解决方法,并希望在未来的课堂上增加对基本课题的解释  。 “ 。经济学院2018年的本科生Erdan先生说:“我喜欢同伴导师的教学方法 。我所学的知识非常实用。我喜欢这种学习方式和氛围 。”

据悉,该活动由学生事务部组织,以加强学习风格,提高少数民族学生的学术素质  。通过学校学术发展支持中心 ,我们将有计划地开展各种公共课程的学术咨询,同时,我们将增加能力提升课程,以提高少数民族学生的学习动机,帮助学生解决他们的学术问题困难  。