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专题 | 红色周末 学习永远在路上

来源:宣传部 浏览次数: 发布时间:2019-06-11 编辑:潘梓萌

■本专题由党委宣传部策划报道。

课堂学习

辩证唯物主义的体系、历史演变与基本内容

吕宏山

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辩证唯物主义是马克思主义哲学,是马克思主义整体结构的核心 。自成立以来 ,辩证唯物主义一直是无产阶级的世界观;同时 ,它为无产阶级理解世界,改造世界提供了指导方法。辩证唯物主义是辩证法与唯物主义的统一,是自然与历史的统一 ,是本体论与认识论的统一。它是物质主义的 ,因为它探索现实,而不是哲学;它是辩证的,因为它确立了自然现象和社会现象的历史本质。在辩证唯物主义的观点中 ,世界与物质统一和统一。在方法论方面 ,这需要实事求是,一切都从现实出发 。

辩证唯物主义坚持物质内部自我运动的过程 ,以理解自然界和人类社会,坚持连接发展和对立统一的观点 ,反对形而上学 ,它采用孤立的,静态的,片面的观点来检查世界的思维方式 。因此,在实际工作中,一方面要加强调查研究,准确把握客观现实,真正把握法律;另一方面 ,我们必须坚持唯物辩证法,而不是用形而上学的方法来单独和孤立地观察事物 。

辩证唯物主义强调实践与认知之间的双向互动 。它不仅指出了实践在认知活动中的决定性作用 ,而且突出了认知在实践活动中的指导作用。中国共产党一直坚持将辩证唯物主义的一般原则与中国的具体实践相结合。在这个过程中,它不仅引导自己的事业取胜 ,而且不断推动马克思主义哲学理论本身的建构  。

坚持运用马克思主义世界观方法论分析认识中美贸易摩擦

杨成林

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马克思主义的世界观和方法论为我们提供了一个“望远镜” ,使我们能够从历史,现在和长期的角度,从战略的整体角度来看待问题;马克思主义的世界观和方法论也为我们提供了一个“显微镜”  ,使我们能够看到本质 。面对当前复杂多变的中美关系 ,特别是中美贸易问题 ,我们只能看到人类理论思维的高峰,用马克思主义的思维方式去清晰明确地看待。

在当前的世界形势下 ,中国和美国都是对立统一的。两者之间的战略博弈体现在中美之间的贸易摩擦中 。其背后的实质是生产力——科学技术 ,生产关系——基本经济制度,经济基础和上层建筑——国家,政治法制和意识形态之间的竞争  。

从历史上看 ,中美之间的摩擦是不可避免的 ,需要客观合理地看待  。对我们中国来说 ,现在最紧迫的是加强科学技术研究,不断攀登科技高峰 ,特别是那些“卡脖”技术。习近平总书记指出,发展是第一要务 ,人才是第一资源,创新是第一推动力 。无论是发展还是创新取决于人才 。因此,人才培养是新时期中国大学的使命 ,也是高校“一流”建设的核心。高校必须切实解决培养人才,培养人才 ,培养人才的根本问题 。

研读经典的意义和方法论原则

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习近平总书记指出:“马克思主义理论素养是领导干部的必备素质和政治坚定的思想基础 。马克思主义经典着作体现并集中于马克思主义基本原理 ,是马克思主义理论的起源和基础。

对广大党员和同志来说,研究马克思主义经典着作具有重要意义,可以增强我们对共产主义和社会主义的理想信念;它可以增强我们对马克思主义理论和中国特色社会主义理论的信心;党员和同志可以解决实际问题的实际问题;帮助我们认识各种错误思想,保持思想力量。

阅读经典没有捷径 ,但这并不意味着没有办法阅读经典。事实上,我们必须以合理和科学的方式阅读 ,以便真正地阅读和理解,以便用一半的努力获得两倍的结果。结合总书记关于阅读经典的演讲,我提出了四种方法论原则,用于研究具有普遍适用性的经典 ,即:真实,学习原文,深入学习,努力学习,努力学习,带来问题科学 ,接触实践学习 。

总之,只有认真学习马克思主义经典着作  ,系统地掌握马克思主义基本原理,才能充分  ,准确地理解中国特色社会主义理论体系,然后创造性地运用马克思主义的立场 ,观点和方法进行分析 。解决我们面临的实际问题 。不断推进中国特色社会主义事业 。

研读经典著作的实例分析

赵建建

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研究经典作品可以达到两倍的效果 ,只需要花费一半的努力就可以获得“四个发现”。

寻找问题——意味着从阅读标题和副标题开始就必须有问题意识 。书籍可以分为两类:一类是写作理论,另一类是虚构的虚构文学,后者可以采用更为被动的阅读,但前者必须采用主动阅读来实现概念 ,判断和结论。因此 ,理解必须是问题意识。以恩格斯的《反杜林论》为例 。阅读标题时 ,你应该问:杜林是谁?他提出了什么意见?恩格斯是如何批评的?批评的目的是什么?

寻找线索——是通过阅读前言和介绍来掌握经典写作的历史背景 ,写作风格和核心观点。以《反杜林论》为例,通过阅读前言 ,我们知道杜林先生的自我推销是一个“社会主义改革者”,创造了“最终的 ,最终的真理体系”和马克思主义的哲学 ,政治经济学和科学。社会主义进行了全面的攻击 ,因此马克思和恩格斯决定反击并撰写这本书 。

寻找架构——意味着通过阅读目录快速完成对经典的一般理解。用于读取目录和查找体系结构的读取方法称为视图读取。其实质是理解本书的一般含义和逻辑结构 。如果不仔细阅读目录 ,会增加阅读难度 。

查找助手——意味着您可以阅读笔记,指南和传记,以帮助您在阅读经典主体时理解书籍的完整性 。阅读经典更为重要,因为像马克思和恩格斯这样的经典作家具有深厚的文学成就。但是 ,从一开始阅读并不是正确的阅读方式 。它会失去阅读的主动性,不利于提高阅读理解能力 。

课后思考

●船海学院党委书记王作红:唯物辩证法在我们的生活和工作中无处不在 。如果我们从全面和发展的角度看问题 ,就必须在权重的积累和工作重点上取得质的突破。然而,我们经常将理论视为一种认知和判断,但很少能够灵活地掌握和使用理论 。因此,我们必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养 。

●土木工程与力学学院党委书记李斌:在“管理重点”转变的背景下  ,学院工作繁多,有必要认识和解决学院改革 ,发展和稳定中存在的矛盾。首先 ,要抓住矛盾的主要方面,促进学科的发展,提高人才培养质量 。在这个阶段,我们需要认真分析第四轮国家评估的细节,以及新时期人才培养的质量要求 ,采取“强势优势和短板”的措施。

●水电学院党委书记杨海斌:经过一百多年的诞生,马克思主义仍然在时间和空间上显示出它的生命力和影响力  。它是我们观察世界,分析问题和解决问题的强大思想武器。在实际工作中 ,我们必须学会掌握马克思主义的基本原则,作为长期坚持的习惯 ,掌握这种“管家技巧”  。

●党委办公室主任、党委研究室主任顾远飞:辩证唯物主义是深刻的,与时俱进。理论与实践的碰撞将引发火花。事实上,辩证唯物主义无处不在 。在日常工作中,无论是撰写文章还是会议,我们都应该从现实出发 。所有事情都是相互关联的 ,我们应该充分把握原则和灵活性相结合的工作方法。

●出版社党委书记傅蓉:工作中遇到的矛盾和问题,归根到底是意识形态问题,所以思想问题是我们必须解决的主要矛盾 。我们现在正在阅读原文,原文和启蒙原则来解决这个根本问题。解决了思维问题,自然解决了工作问题 。

●图书馆党委书记王敏:作为一名大学工作者,我们应该在“望远镜”和“显微镜”中继续加强思想理论力量,掌握辩证唯物主义的世界观和方法论 。 “勇敢面对老问题,新问题 ,协调关系,解决冲突 ,充当”润滑剂“和”粘合剂“ ,以促进有效的解决方案。

●科发院综合办主任肖茂严:物质和意识的辩证原则激发了我们 ,正确的意识可以指导我们有效地进行实践和促进发展 。在学校的科研工作中,我们必须有目标,计划,步骤和措施 。一切都从现实开始,努力实现从跑步到跑步和领先的跨越 。

●数学学院党委副书记张发雄:通过这项研究,我进一步加强了学生工作中的一些方法,如在掌握学生规律,区分主要和次要矛盾,掌握矛盾的主要方面的基础上 ,充分了解学生的需求。加强对问题的认识,坚持以问题为导向,注重立德树人的基本任务 ,采取措施,系统推进学生思想政治教育的深入发展,促进社会主义建设者的培养。和中国特色的接班人 ,是道德,智慧和工作的全面发展 。

●生命学院辅导员夏曼曼:作为一名领导学生工作的辅导员 ,也是思想政治教育的老师,这次培训使我对马克思主义有了更系统 ,更深刻的理解 ,也给了我“正义”。我擅长思考政治,强调思想政治阶层的“风生”和“中间气”。作为思想政治课的老师,只有学生讲授的课程内容真实 ,真实  ,真实 ,才能充分放心地解释和教授 。

●人工智能与自动化学院辅导员梁浩伟:学生对信息很敏感。有时他们转发消极的社会新闻不是因为他们有想法问题 ,而是因为他们对社会的发展有强烈的责任感 。思想政治工作者应引导学生用辩证思维看待社会问题,从现实出发,建立正确的世界观 ,人生观和价值观。

●人文学院辅导员熊书蕴:掌握方法是掌握学生工作的主动性。结合科学方法  ,专门研究学生生活和学习中的实际困难 ,我们可以准确地找到并解决问题,而不是停留在表面 ,与学生在浅层沟通 。

●电气学院辅导员曹攀辉:实践是理论的源泉  ,真正的知识只能从实践中获得 。在高校,学生有很多机会获取书本知识,但只有通过实践 ,才能更好地增强对中国特色社会主义道路信心,理论自信心 ,制度信心和文化自信心的理解。基层是最好的教室,练习是最好的教科书。我们必须建立一个实用的教育平台,引导学生围绕国家的主要需求做出职业选择 ,实现人生价值。

●人事处调配办职员汪浩然:在日常工作中 ,我们必须正确理解矛盾 ,必须清楚地了解客户与工作之间的差异 。不同的角度自然会对人们看到的事物形成不同的结论 。在以灵活和辩证的方式分析分析问题和原则之间,我们必须掌握善的程度。

活动快照

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